Ігрові форми навчання загальнотехнічним дисциплінам як засіб формування професійної спрямованості студентів

В монографії розглядаються питання формування професійної спрямованості студентів засобами ігрових форм у процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін. В роботі визначено та обґрунтовано основні принципи і методи, проведено відбір і критичний аналіз оцінок ефективності формування професійної спрямованості студентів; розроблено та впроваджено в навчальний процес ділову гру ДІАЛОГ, на основі якої експериментально перевірена ця методика. Монографія розрахована на науковців, викладачів, аспірантів та магістрів, які вивчають методику викладання фундаментальних дисциплін, педагогіку і психологію вищої освіти.