Адаптація першокурсників до навчання у вищих технічних закладах освіти

В монографії: визначено основні типи ускладнень, пов’язаних із входженням вчорашніх школярів до нових дидактичних умов вищої технічної школи; на основі аналізу наукової, педагогічної та методичної літератури виявлені основні чинники, що впливають на адаптацію першокурсників ВНЗ, та існуючі прогалини в організації цього процесу;визначені, теоретично обґрунтовані та експериментально підтверджені ефективні організаційно-педагогічні умови, які є основою розробленої моделі адаптації першокурсників до навчання в технічному ВНЗ; представлено авторську технологію реалізації організаційно-педагогічних умов, критерії показники та рівні для моніторингу стану адаптованостістудентів-першокурсників до навчання у технічному ВНЗ.