У монографії висвітлено теоретико-методологічні засади формування професійно зорієнтованих знань з інформатики студентів економічних спеціальностей. Встановлено, що наповнення навчального процесу системами задач дає можливість поглибити розуміння студентами навчального матеріалу, надати навчанню творчого, дослідницького спрямування, посилити прикладну спрямованість результатів навчання інформатики.
Для науково-педагогічних працівників, викладачів, аспірантів, студентів.